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北京九十六中學
項目背景
學校始建于1958年，是一所初中校，1973年成為初、高中兼具的完全中學。1980年從上國強胡同遷到現在的校址。2004年北京市第二二三中并入，2005年新世界家園校區建成，教學規模進一步擴大。目前學校共有教學班27個，其中初中15個班、高中12個班；共有學生1100多人；共有教職員工121人。
學校現分為南北兩個校區。精心的設計，精巧的布局，營造出優美宜人的育人環境。學校先后被評為“北京市中小學校園環境示范學校”、“北京市健康促進學校”、“北京市愛國衛生先進單位”、“首都文明單位”。
項目需求
主要用于各種校園公共場合，如定時打鈴、舉行全校的活動、通知、升國旗、課間操、播送課間音樂、表揚先進、召開全校大會、考試等。公共廣播主要覆蓋整個校區，主控設備安裝在學校的廣播室，同時在領導室、安防中心、門衛室等處，安裝一臺遠程控制呼叫站以及分控客戶端，方便工作人員以及領導就近操作，無需走進廣播機房，系統用于開展教學信息的傳播，滿足學校日常應用以及高考聽力使用，具體要求如下：
1、具備有分散式和集中式管理模式，組成一套數字化網絡廣播系統，進行統一管理。
2、具備有手動廣播、定時廣播、臨時插播、終端配置、終端狀態查看、終端工作監聽，建立節目庫等現在使用功能，同時支持消防聯動廣播。
3、校園教育多元化,各類自制的語音教學語音課件也能上傳到服務器，定時自動播放或供課堂上點播，滿足現代學校多媒體教學：教師可通過工作站軟件，即可提交定時播放任務，對權限范圍內的區安排語音播放計劃及教學所需的教學題材，創造良好的學習氛圍。
4、校長和主任無需到機房，在自己的辦公室即可發布對學校的廣播管理信息。
5、學校廣播應具備可以實現分區域、多區域進行獨立或組團播放，通過軟件操作輕松完成。
實現功能
1、主控室：校園廣播主控室安裝在網絡中心，配置有主服務器，音源設備，IP尋呼話筒,遠程控制設備,消防聯動設備，監聽音箱及其他周邊設備；主控室負責整套系統的運行配置，對整個校園廣播進行集中控制，可實現采播、尋呼喊話、消防聯動功能。
2、分控室：分控站安裝在綜合樓控制中心，配置有遠程分控電腦、分控軟件、IP尋呼話筒，用于各廣播區域的獨立廣播功能，實現分散式管理（分控也可互相管理，可通過優先級別設置、權限設置）。
3、教室分區：教室內公共廣播安裝了壁掛式IP網絡適配器，以及兩個定阻壁掛音箱。
4、各分區設置：廣播區域（除教室外），每個區域配置IP網絡終端適配器（帶功率）、或IP網絡終端適配器與功率放大器的發配使用，根據不同區域選配不同的音箱進行擴聲。
方案設計
學校始建于1958年，是一所初中校，1973年成為初、高中兼具的完全中學。1980年從上國強胡同遷到現在的校址。2004年北京市第二二三中并入，2005年新世界家園校區建成，教學規模進一步擴大。目前學校共有教學班27個，其中初中15個班、高中12個班；共有學生1100多人；共有教職員工121人。
學校現分為南北兩個校區。精心的設計，精巧的布局，營造出優美宜人的育人環境。學校先后被評為“北京市中小學校園環境示范學校”、“北京市健康促進學校”、“北京市愛國衛生先進單位”、“首都文明單位”。
項目需求
主要用于各種校園公共場合，如定時打鈴、舉行全校的活動、通知、升國旗、課間操、播送課間音樂、表揚先進、召開全校大會、考試等。公共廣播主要覆蓋整個校區，主控設備安裝在學校的廣播室，同時在領導室、安防中心、門衛室等處，安裝一臺遠程控制呼叫站以及分控客戶端，方便工作人員以及領導就近操作，無需走進廣播機房，系統用于開展教學信息的傳播，滿足學校日常應用以及高考聽力使用，具體要求如下：
1、具備有分散式和集中式管理模式，組成一套數字化網絡廣播系統，進行統一管理。
2、具備有手動廣播、定時廣播、臨時插播、終端配置、終端狀態查看、終端工作監聽，建立節目庫等現在使用功能，同時支持消防聯動廣播。
3、校園教育多元化,各類自制的語音教學語音課件也能上傳到服務器，定時自動播放或供課堂上點播，滿足現代學校多媒體教學：教師可通過工作站軟件，即可提交定時播放任務，對權限范圍內的區安排語音播放計劃及教學所需的教學題材，創造良好的學習氛圍。
4、校長和主任無需到機房，在自己的辦公室即可發布對學校的廣播管理信息。
5、學校廣播應具備可以實現分區域、多區域進行獨立或組團播放，通過軟件操作輕松完成。
實現功能
1、主控室：校園廣播主控室安裝在網絡中心，配置有主服務器，音源設備，IP尋呼話筒,遠程控制設備,消防聯動設備，監聽音箱及其他周邊設備；主控室負責整套系統的運行配置，對整個校園廣播進行集中控制，可實現采播、尋呼喊話、消防聯動功能。
2、分控室：分控站安裝在綜合樓控制中心，配置有遠程分控電腦、分控軟件、IP尋呼話筒，用于各廣播區域的獨立廣播功能，實現分散式管理（分控也可互相管理，可通過優先級別設置、權限設置）。
3、教室分區：教室內公共廣播安裝了壁掛式IP網絡適配器，以及兩個定阻壁掛音箱。
4、各分區設置：廣播區域（除教室外），每個區域配置IP網絡終端適配器（帶功率）、或IP網絡終端適配器與功率放大器的發配使用，根據不同區域選配不同的音箱進行擴聲。
方案設計
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